28日下午，宋乃庆教授为100余名西藏自治区教育管理人员和专家作了“国家级教学成果奖的评选和打造”和“国家特支计划与国家教学名师培育”两个专题报告。永旦扎巴副厅长和自治区教育厅基教处、师资处、教科院有关领导参加报告会。
3月29日到4月1日，项目组调研了拉萨中学、拉萨实验小学、那曲第二高级中学、浪卡子中学、浪卡子实验双语幼儿园、杰德秀镇小学、阿里高级中学、拉萨市教师进修学校等13所中小学校。项目组成员忍受着强烈的高原反应，秉承着“缺氧不缺精神、海拔高追求更高”的态度，在拉萨附近地区紧锣密鼓地开展了系列调研活动，甚至翻越了海拔五千多米的岗巴拉山。
通过在西藏城区、农区和牧区学校的参观考察、听取汇报、专家座谈、教师访谈以及问卷调查等多种方式，项目组初步了解了目前西藏基础教育在学校德育、藏族文化校本课程、异地办学模式、“民族理解、培优补差”、“送教下乡”、“控辍保学”等方面的典型经验，同时也探究了西藏基础教育师资不足、教研水平不高、双语教学衔接困难、理科教学质量较低等问题c调查过程中，宋乃庆教授和田阡教授代表教育部西南基础教育课程研究中心、西南师范大学出版社和重庆树人教育研究院向校方赠送了书籍，鼓励当地教师们积极进行教学改革探索，有效提高西藏基础教育质量。
3月31日晚，西藏自治区政府副主席、秘书长房灵敏和自治区教育厅党委书记普布次仁亲切会见并看望项目组成员。宋乃庆教授向房主席和普布次仁书记介绍了项目的由来、目标和工作方案。房主席对以宋乃庆教授和项目组全体成员表示欢迎，对已经开展的科研工作给予充分肯定并提出四点希望：一是更多挖掘西藏基础教育的典型经验，提升西藏教育的自信；二是找准西藏基础教育改革面临的主要问题；三是充分发挥科学研究的引领作用，培育更多西藏优秀教学成果；四是高度重视教育教学改革的辐射作用，尤其是在提高人才质量、促进经济繁荣、维护社会长治久安方面的重要作用28日下午，宋乃庆教授为100余名西藏自治区教育管理人员和专家作了“国家级教学成果奖的评选和打造”和“国家特支计划与国家教学名师培育”两个专题报告。永旦扎巴副厅长和自治区教育厅基教处、师资处、教科院有关领导参加报告会。
3月29日到4月1日，项目组调研了拉萨中学、拉萨实验小学、那曲第二高级中学、浪卡子中学、浪卡子实验双语幼儿园、杰德秀镇小学、阿里高级中学、拉萨市教师进修学校等13所中小学校。项目组成员忍受着强烈的高原反应，秉承着“缺氧不缺精神、海拔高追求更高”的态度，在拉萨附近地区紧锣密鼓地开展了系列调研活动，甚至翻越了海拔五千多米的岗巴拉山。
通过在西藏城区、农区和牧区学校的参观考察、听取汇报、专家座谈、教师访谈以及问卷调查等多种方式，项目组初步了解了目前西藏基础教育在学校德育、藏族文化校本课程、异地办学模式、“民族理解、培优补差”、“送教下乡”、“控辍保学”等方面的典型经验，同时也探究了西藏基础教育师资不足、教研水平不高、双语教学衔接困难、理科教学质量较低等问题。调查过程中，宋乃庆教授和田阡教授代表教育部西南基础教育课程研究中心、西南师范大学出版社和重庆树人教育研究院向校方赠送了书籍，鼓励当地教师们积极进行教学改革探索，有效提高西藏基础教育质量。
3月31日晚，西藏自治区政府副主席、秘书长房灵敏和自治区教育厅党委书记普布次仁亲切会见并看望项目组成员。宋乃庆教授向房主席和普布次仁书记介绍了项目的由来、目标和工作方案。房主席对以宋乃庆教授和项目组全体成员表示欢迎，对已经开展的科研工作给予充分肯定并提出四点希望：一是更多挖掘西藏基础教育的典型经验，提升西藏教育的自信；二是找准西藏基础教育改革面临的主要问题；三是充分发挥科学研究的引领作用，培育更多西藏优秀教学成果；四是高度重视教育教学改革的辐射作用，尤其是在提高人才质量、促进经济繁荣、维护社会长治久安方面的重要作用。
